Voluntariado no Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique

Instituição de acolhimento

Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique (constituído pelo Jardim de Infância O Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique é constituído pelo Jardim de Infância Barbosa du Bocage, pela Escola Básica do 1º Ciclo do Bom Sucesso, pela Escola Básica do 2º e 3º Ciclos Gomes Teixeira e pela Escola Secundária Infante D. Henrique, sede do Agrupamento.
O Agrupamento dispõe de Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) e desenvolve um projeto de tutoria – Plano de Ação Tutorial.

Público-Alvo

Alunos do 2º e 3º Ciclos do Agrupamento, que apresentem insucesso escolar, risco de abandono escolar, forte desmotivação, elevado índice de absentismo, baixa auto estima e falta de expectativas relativamente à aprendizagem.

Perfil do(a) voluntário(a)

O voluntário deve ser uma pessoa disponível e motivada, com capacidade para atender aos problemas dos alunos e criar laços de afetividade e empatia com os alunos. É importante que a sua experiência, no que concerne a conhecimentos e atitudes, contribua para a formação do aluno quer a nível pessoal quer académico.

Competências do(a) voluntário(a)

Acompanhar o processo educativo de alunos em risco de desorganização do percurso escolar, ajudando-os a manter o rumo e a construir o seu próprio projeto de aprendizagem.
Desenvolver medidas de apoio ao aluno, designadamente:
 de integração na turma e na escola, contribuindo para a valorização da imagem do aluno perante si mesmo, dos seus colegas e dos seus professores, cultivando as suas competências sociais e aumentado o seu interesse pela escola;
 de aconselhamento e orientação no estudo e nas tarefas escolares, promovendo a autonomia no estudo e o sucesso, facilitando a apropriação pelo aluno de estratégias básicas de construção das aprendizagens;
 promover a articulação das atividades escolares do aluno com outras atividades formativas, de modo a criar uma atitude positiva relativamente às suas capacidades e a valorizar socialmente a escola, atribuindo-lhe um sentido de utilidade e de vocação;
 desenvolver a sua atividade de forma articulada com os técnicos responsáveis e o professor do aluno e elaborar registos escritos periódicos sobre os resultados da atividade.